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Evaluation der Prüfungsmaterialien

Erhebungszeitraum: 28.04.2026 – 10.07.2026

 

Im Rahmen der Evaluation der Prüfungsmaterialien können Lehrkräfte individuelle Rückmeldungen und Einschätzungen zu den durchgeführten schriftlichen Prüfungen geben. Die Rückmeldungen leisten einen entscheidenden Beitrag zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität der Prüfungen. An der Evaluation kann jede Lehrkraft teilnehmen, die an einer der schriftlichen Prüfungen in den folgenden Fächern beteiligt ist:

  • QHSA: Deutsch, Mathematik,
  • RSA: Deutsch, Mathematik, Englisch
  • BLF: Deutsch, Mathematik
  • AHR: Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch, Biologie, Chemie, Physik, Geschichte und Kunst (Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau)

Die Schulleitung erhält am 28. April 2026 eine E-Mail mit einem schulspezifischen Teilnahmelink zur Weiterleitung an die prüfenden Lehrkräfte. Die Dateneingabe kann mehrfach gestartet werden, beispielsweise um Rückmeldungen zu unterschiedlichen Prüfungen oder Fächern abzugeben. Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben, daher sind auch keine Rückschlüsse auf einzelne Lehrkräfte möglich. 

Inhalte der Erhebung:

In einem ersten Schritt wird die Qualität der Aufgaben und Prüfungsmaterialien anhand verschiedener Kriterien eingeschätzt. Beispielsweise kann die Lehrkraft einschätzen, ob die Aufgaben zu leicht, angemessen oder zu schwierig waren. Zusätzlich können eigene Anmerkungen und Hinweise zu den Aufgaben eingereicht werden. 
Im zweiten Schritt wird die Aufgabenerfüllung erfasst. Dazu werden die Summen der Bewertungseinheiten (bzw. Notenpunkte in den Abiturprüfungen Englisch und Französisch), die die Schülerinnen und Schüler in den Aufgaben erreicht haben, eingetragen. Ausfüllhilfen stehen zum Download bereit. Es wird empfohlen, die Aufgabenerfüllung während der Korrektur einzutragen.

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Rückmeldung der Prüfungsergebnisse

Erhebungszeitraum: 10.06.2026 – 10.07.2026

In der zweiten Datenerhebung melden die Schulen zurück, wie ihre Schülerinnen und Schüler in den Prüfungen zum Erwerb des QHSA und des RSA abgeschnitten haben. Die Datenerhebung wird zum Ende des Prüfungszeitraums, also nach der Durchführung und Korrektur der Prüfungen, freigeschaltet. 
Die Schulleitung erhält am 10. Juni 2026 eine E-Mail mit einem schulspezifischen Link, über den die Dateneingabe gestartet werden kann. Pro Schule ist eine gesammelte Rückmeldung zu jeder durchgeführten Prüfung erforderlich. Die Dateneingabe kann jederzeit zwischengespeichert und später über den zugesandten Link wieder aufgerufen werden. 

Inhalte der Erhebung:

Sämtliche Teile der Prüfung - schriftlich, mündlich und ggf. praktisch - werden erfasst. In den schriftlichen Prüfungsteilen werden neben den Prüfungsnoten ebenfalls die Vorleistungen der Schülerinnen und Schüler erhoben. Folgende Tabelle gibt einen Überblick der einzutragenden Noten je Prüfung und Prüfungsteil:

QHSA

RSA (allgemeinbildende Schulen)

RSA (berufsbildende Schulen)

Schriftlicher Teil
(Deutsch, Mathematik):

  • Noten der schriftlichen Prüfungen
  • Jahresfortgangsnoten

Schriftlicher Teil
(Deutsch, Mathematik, Englisch):

  • Noten der schriftlichen Prüfungen
  • Noten der freiwilligen mündlichen Prüfung
  • Gesamtprüfungsnoten
  • Jahresfortgangsnoten
  • Noten für das Schuljahr

Schriftlicher Teil
(Deutsch, Englisch):

  • Noten der schriftlichen Prüfungen
  • Noten der mündlichen Prüfung
  • Vornoten
  • Endnoten

Praktischer Teil
(Wirtschaft-Recht-Technik, Wahlpflichtfächer):

  • Prüfungsnoten

Mündliche Pflichtprüfung
(Fächer nach Wahl):

  • Prüfungsnoten

 

Mündlicher Teil
(Fächer nach Wahl):

  • Prüfungsnoten

Freiwillige mündliche Prüfung

(Fächer nach Wahl):

  • Prüfungsnoten

 

 

Es werden ausschließlich Notenverteilungen erfasst, beispielsweise die Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Note 2. Die Noten müssen daher nicht für jede Schülerin bzw. jeden Schüler einzeln eingetragen werden.

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Kontakt ZePelin

Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Referat 1 4 | Empirische Forschung, Evaluation, Qualitätsmonitoring, nationale und internationale Bildungsvergleiche

evaluation_3fDje8f-hsathillm.de